为明确2024年教育教学工作要点，高效推进工作、达成年度工作目标，基础教学学院特别召开了新学期教学启动暨2024年教学工作会议，全院专兼职教师教师参加了会议。

         陈昊院长指出，教师应考虑从多角度、多环节、多手段提升教学质量，积极思考“教与学的边际效益问题”，即从传统的“教师教”向“学生学”的方向努力转变。牢牢抓住课堂的90分钟，全面提升“抬头率”、“听课率”、“真学率”。

        陈昊院长强调，优化迭代“数理类课程2+1+2混合式教学实施方案”是学院教学层面的常项重点工作，本学期期初已发布了修订意见稿。《数理类课程2+1+2混合式教学实施方案》与上一版的不同之处主要体现在两个层面：一是将“听课率”作为质量委员巡课的新增观测点，具体要求为专职教师听课率80%以上，兼职教师听课率70%以上；二是优化了形成性考核成绩实施办法，在成绩构成大框架不变的前提下，具体项目可由任课教师结合自己班级实际情况灵活设置实施，以突出“督学原则”。

        最后，与会专任教师及兼职教师就如何有效提升学生听课率等问题广泛交流了意见。